Форум семей "Соколята"

Ага, пустят его к президенту, если он будет мяукать против него :)

Palette писал(а):

Ага, пустят его к президенту, если он будет мяукать против него :)

Ой, боюсь, что не пустят А то посол како-нибудь Объединенной Европы может неправильно понять.

Анют, всегда пожалуйста.) Тебе, конечно, виднее, ведь никто не знает ситуации близко так, как ты. И тем более Юрку!) Желаю удачи вам обоим в творческом поиске своего "я".)))

Ань, у моего такая же проблема была (это по поводу аудио канала), сейчас немного подкорректировлось всё. стало проще. У детей из Димкиного ДД у всех та же проблема (я с мамами общаюсь, поэтому в курсе). Наверное потому, что с нашими детками в раннем возрасте никто не разговаривал. Когда я поняла, что ребенок меня "не слышит", что вообще голоса звучат для него просто фоном, перевела все занятия на "разговоры". Условия всех заданий и занятий, в том числе и школьных читала вслух; ставила диски со сказками и рассказами; хвалила и поощряла мелким подарками, если он вдруг случайно услышал и выполнил то, что просила (я не привлекала внимание специально, а говорила "в спину"). НУ и "кнут" использовала, если после двух-трех повторов никакой реакции. Наказывала. Сейчас учим английский, пользуясь диском. Учили стихи "между прочим", например, собираем конструктор и учим.Я, честно говоря не покупала никаких пособий, просто интуитивно использовала всевозможные способы научить его слышать. А вот один метод провалился с треском. Пробовала негромко позвать на мороженое, арбуз. мультики... Так мой младший, услышав, громким ором переправлял информацию адресату:"Димаааа, пошли арбуз есть". А так как большую часть свободного времени они проводят вместе, этот способ не пошел. Не могу сказать, что он сейчас слышит всегда, но прогресс, конечно, есть и очень большой. Хотя , возможно, он просто рос, развивался сам и мои занятия играли не такую уж и большую роль. Не знаю, но думаю, что заниматься надо, конечно. Юре же в школу идти. Там несколько уроков подряд учителя слушать надо, изложения писать начнет в третьем классе...

Аня, про проблемы со аудио восприятием. У меня муж такой. Ничего не слышит, что я ему говорю. Все приходится по сто раз повторять. Это так шутка. А вообще, я тоже про школу думаю со ужасом и считаю, что старая школа, построенная на детском безусловном страхе перед взрослыми умерла. Дети не боятся. А новая партнерская, основанная на взаимном осознанном уважении друг друга учителем и учеником никак не возникнет. Вот и возникает проблема. Основной претензией учителей к моему сыну: он нас не боится. Да он нкого не боится. И Юля моя не боится. Она вежливо и спокойно может попросить с ней не разговаривать, реагируя так на всякие сюси-пуси незнакомых и неприятных ей людей. Я так в мелком возрасте не могла.
Так что сложно будет.

Кенга писал(а):

Тренер наш по шахматам, позанимавшись периодически с масиком один, находится в восторге от ребенка. Говорит, что общение с ним идет как со взрослым. И ребенок в шахматной партии уже умеет считать на два хода вперед (в шесть лет, однако).

Ну вот видишь... позитифф.))

Пы.Сы. мой поросенок, рассказывая сегодня Ольге из "Детского вопроса" про свою маму, нагло заявил, что "мама со мной никогда не играет", потому что ""у нее много работы"... поросенок

Восполняй пробел.))))

пасиб) тож... поддержала.))))