Форум семей "Соколята"

Tasсha, насколько я помню, Федя был в одной группе с Верой?
Он, конечно, профессор по сравнению с ней)))

Как бы в школе то же самое не повторилось.

Юля, может все-таки дать Вере еще один шанс? В коррекционную школу перейти всегда успеете.
В нашей школе учатся очень разные дети и по развитию и по поведению. Один мальчик на индивидуальном обучении ( я точно не знаю, но внешне у него проблемы как раз со звукопроизношением). И в общем все неплохо.

Юлия_К писал(а):

Ну все-таки учиться в школе тоже иногда нужно.

Нужно, согласна. Но таким деткам как наши им ужааасно трудно соблюдать дисциплину. Я за две недели стооолько замечаний получила. И ребенку губу разбил, и на уроке всем мешает, и подножки всем ставит, и кому-то пиджак пролил супом, и кран от холодной воды оторвал, и на физ-ре штанишки кому-то снимал, и маркировочки какие-то повсюду поснимал.... Вообщем ужас-преужОс. Я уже дневник открывать боюсь.( Каждый день пакость приносит.( и напрашивается вопрос, а что в школе и вправду не могут "усмирить" такого как мой? Дома ничего такого не наблюдаю. А там пожалста...

Jeni писал(а):

Все-таки когда наши дети находятся среди здоровых детей прогресс идет, а в коррекционную школу отправлять - это не всегда хорошо. Дефектологи дефектологами , а среда средой.

Однозначно за! Лучше ходить на отдельные занятия к дефектологу при каком-нибудь Центре. У меня лично есть опыт с этой коррекционкой. Ничего хорошего. и особо-то ничему и не научили. Зато поведению от детей понабрался. Такие кренделя дома отплясывал, и говорил, что дети научили. А дети там...

Юлия_К писал(а):

Алена, мы две строчки стихотворения учим месяц

Знаешь, мои тоже не упомнят ничего. Мы учим стиотворения с помощью руки. Создаем зрительный образ рукой. И когда деть забывает каку-то строчку, он начинает водить этой рукой тот самый образ и быстренько вспоминает о чем шла речь. Например: ветер тучи погоняет. Мы изображаем ветра рукой и тучи, и гоним их рукой.))

Tascha писал(а):

И у нас, нет ну, мой-то учиться вполне может, но не хочет, а хочет играть, играть, играть и весь интеллект неслабый уходит на то, чтобы ее эту дисциплину не соблюдать.

Наше все.

Юлия_К писал(а):

Но дело в том, что из-за Веры я постоянно борюсь с обществом.

И я борюсь с обществом. Нас тоже повсюду выгоняют, кроме Нади.))) Вадима отовсюду гонят: из санатория, из лагеря, из одной школы, из другой школы... Куда ни придем все с первых же дней мечтают от него избавиться.( А ведь мальчик ооочень компанейский, дружелюбный, и по своему умный. Но вот поведенческое всех раздражает. Все хотят дисциплинированных и по струночке. Наши детки из другого разряда. Слава Богу, что хоть Надя этих проблем не создает. Ее пока ниоткуда не выгоняли.) Но на пару с Вадимом она будь здоров как попляшет на моих нервах.

Юлия_К писал(а):

пойдем в обычную школу по прописке около дома (она у нас не очень хорошая, и дети разные, есть и проблемные). Нужно ли это Вере - вот вопрос.

Туда точно не советую. Мы в такой были.( Деть приходил избитый до крови и грязный.((( Даже милиция ничем помочь не могла. И за детьми там вообще не смотрят. Тем более, что она не очень хорошая. И Вере это точно на пользу не пойдет. Хотя очень вас понимаю, что хочется рядом с домом.

Юля, я кажется понимаю, почему вы хотите поставить диагноз. Это нужно для себя, чтобы понимать что происходит в голове у ребенка и почему все так, как есть. Ну и доступность отдельных препаратов конечно. В подобном случае, заниматься лечением без профильных специалистов не получится. На витаминах и пироцитаме ребенка не вытянешь. Многие проблемы у Веры, возможно, из-за ее первых лет жизни. Когда закладываются и формируются многие процессы. С рождения Вера была в ужасном состоянии. За ее жизнь буквально боролись. Сколько всего она недополучила из-за отсутствия возможности нормально питаться. Получать все необходимые для развития вещества. А сколько возможностей было упущено потому, что из-за слабости она была лишена возможности познавать окружающий мир! Я уже не говорю про период беременности БИО. Она и отказалась от девочки , наверное потому, что была неспособна ничего для нее сделать. Она не могла ее даже накормить. Все вылевалось через нос. В 11 месяцев она выглядела как 4 месячный младенец. Все это откложило огромный отпечаток на развитие и восполнить этот пробел не всегда удается, потому, что мозг и нервная система сформировались неправильно. Без специальных препаратов добиться результатов неполучится. Ребенку нужно помочь и возможно, что в 6-ке помогут.

Девочки, всем большое спасибо за участие!
Ирина, Вы правы, диагноз нам нужен для подбора лекарств, чтобы искусственно сформировать то, что не было сформировано естественным путем (хотя бы что-то). Без особой необходимости я бы в 6-ку не пошла. Да, у Веры большая задержка в развитии, и она очень сильно не догоняет сверстников не потому, что не хочет, а потому, что не может, и ни она, ни я в этом не виноваты. Таковы факты, и я стараюсь на них опираться без лишних эмоций.

Jeni, Ваня и Вера - две больших разницы. Все-таки Ваня - это норма. Вера никогда нормой не будет, об этом меня еще в доме ребенка предупреждали. Мы боролись, я надеялась, что они ошибутся, но в данном случае не ошиблись.
У меня моя дочка старшая тоже с ЗПР достаточно сильной была, и мне тоже говорили про коррекционку. Сейчас учится во 2 классе англ.спецшколы, занимается в муз.школе, выступает в спектаклях в театре эстрады, а в прошлом году выиграла конкурс детского рисунка и ей Олег Табаков грамоту вручал. Так что у меня есть опыт вытягивания ЗПР до нормы. А с Верой там опереться не на что. Я могу выдрессировать ее по буквам, но это не поможет ей, к примеру, понимать прочитанное. Нет, я не опустила руки, я все еще надеюсь на чудо, и мы, конечно, работаем и занимаемся.

Юля, я вам в личку написала)

Верочка прелесть (про других девочек вообще молчу), мы с ней даже поболтали немножко, такая скромная и вежливая девочка.