Форум семей "Соколята"

А у нас от бутылочки шарахается, чтобы там не было вкусное. Прямо ногами с кровати спихивает. За-то уважает поильники. Например, в Филипсе есть, серия, кажется Авант, по виду как и бутылочка. Чуть дороговато, но за-то практично: и по объему сносно, и с крышкой. В общем, отличная штука, у нас в авторитете настолько, что обсосанные пальца поджили, и всегда с собой носим.

Мы пока не знаем, как использовать такого зверя, как соломинка, но регулярно к ней прикладываемся, смотря, как это делают старшие друзья. Думаю, что скоро мы с соломинкой подружимся. А бутыль наша, посмотрела, называется AVENT PHILIPS - правда очхорошая штука.

мама Кристины, правильно.
Вот в статье, которую я прислала как раз и говориться про укачивание или некую подмену - качели, лошадки-качалки.

Я не устану повторять: дети не добрали от жизни ровно столько, сколько прожили в ДР.
И я не вижу никакого криминала в том, чтобы попробовать дать бутылку трехлетнему мальчику. Потомучто соски и бутылки - это неотъемлемая часть жизни любого домашнего ребенка наряду с укачиванием.
Мы бутылку очень уважали. До сих пор, если Гоша видит на улице малыша с бутылкой, у него появляется ностальгия во взоре. Но мы так же как и МИЛи сейчас пользуемся поильником - соски он прогрызает.
Вобщем, я бы пробовала ВСЕ. Даже то, что якобы не по возрасту.Бутылки, укачивания на ручках, песни и пляски. Все сойдет. Было бы желание...

упорное стереотипное раскачивание при засыпании

Мне не кажется это безобидной привычкой. Это очень конкретный сигнал ребенка на недостаток общения, который сформировался в д/р. И этот недостаток еще долго будет восполняться. Поэтому Саша правильно делает, что беспокоится по этому поводу.
У Данилы это тоже было, но не очень сильно. Я когда видела, тоже мягко останавливала. Перед сном пыталась немного укачивать, петь... Сначала он это не воспринимал. Хватало на минуту и сын просился в кровать. Говорил, что на руках ему не удобно. А сейчас даже просит, чтобы я его покачала. Очень ему это нравится.
Можно еще попробовать класть спать вместе с собой, тогда останавливать будет удобно и ребенка можно всегда обнять, приласкать, успокоить во сне. Он будет чувствовать себя подругому и возможно, что эти раскачивания пройдут быстрее.
Нашим детям просто нехватает тепла и ласки. Все замечают, что они гораздо более ласковые, чем домашние дети. Им постоянно надо слышать, что их любят, обниматься, целоваться. Таким образом они восполняют то, что неполучали долгое время. Они впитывают это в себя, как губка.
Мой совет укачивай его перед сном и клади с собой спать.

Я еще раз повторюсь, что я не врач и не берусь утверждать, что я права. Это скорее мои размышления на основании услышанного и прочитанного.
Но знаю точно, что нервная система человека не склонна к САМОРАЗРУШЕНИЮ. Если появляется такое явление, как "упорное стереотипное раскачивание при засыпании", то скорее это запускается защитный, а не разрушающий механизм.
И еще, если бы это было не так, то из ДД выходили сплошь люди с расстройствами психики. А ведь детки, которые провели все детство в ДД скорее имеют психологические проблемы (они асоциальны), а не психические расстройства. Я уже видела как-то на форуме фразу "психическое отклонение" про ребенка проведшего в ДР первые годы жизни, но я думаю, что это не только не корректно, но и в корне не правильно.
Я все же приведу здесь выдержку из лекции в ШПВ. Думаю, что большинство мам на форуме все это знает, но как для меня в свое время это было открытием, так и для кого-то это может стать новостью.
Отличия ребенка из ДД от домашнего:
Ребенок редко улыбается, почти не смеется, говорит тихо, даже плача старается не повышать голоса. Может отличаться робостью и замкнутостью.
Ребенок часами может ходить из угла в угол, не зная, чем заняться. Не умеет играть сам.
Как правило, таким ребенком можно легко управлять, это исполнитель, за которого все решают другие.
Тянутся к взрослым, буквально с первого знакомства могут назвать незнакомую тетю мамой, но редко эта привязанность достаточно глубока.
Не способны на длительные разговоры, быстро отвлекаются.
Присутствует постоянное и обостренное желание получить свою долю внимания, для чего пойдут на любую хитрость. В более старшем возрасте появляется навязчивость. Но может наблюдаться и безразличие к поощрениям и наказаниям.
В интеллектуальном плане ограничен кругозор, недостает практических знаний об окружающем мире и, зачастую, нет желания что-либо узнать.
Отличаются дисциплиной, но сами по себе малоинициативные. Наблюдается легкая отвлекаемость. Если что-то не получается, либо отказываются от дальнейших попыток, либо ищут оправдания. Не обращаются за помощью. При этом могут делаться агрессивными, ломая и портя неподдавшуюся вещь.
Недоразвитость речи. Бедный словарный запас.
Не ориентируются в быту: не понимают, что пищу нужно сначала готовить, продукты приносить из магазина, не знают, что деньги нужно зарабатывать. И, как следствие этого, нет мотивации учиться, получить образование и работать.
Нет творческой фантазии, ни о чем не мечтают, ни к чему не стремятся.
И еще, "опираясь на психологические и педагогические факты, подчеркнем еще раз, что социальная ситуация психологического развития ребенка младенческого возраста - ситуация неразрывного единства ребенка и взрослого, социальная ситуация "МЫ", социальная ситуация комфорта. Показателем существования такой социальной ситуации служит положительный эмоциональный фон, который является условием нормального физического и психологического развития ребенка. И этот эмоционально-положительныи фон необходимо постоянно поддерживать, для чего
человечество, как уже было отмечено, изобрело эрзацы присутствия взрослого: это пустышка и укачивание.
Основной, ведущий тип деятельности ребенка в младенческом возрасте - эмоциональнонепосредственное общение, предметом которого для ребенка является взрослый человек. Первая потребность, которая формируется у ребенка, это потребность в другом человеке. Только развиваясь рядом с взрослым человеком, ребенок сам может стать человеком. "Первое, что мы должны воспитать у наших детей и что развивается на протяжении всего
детства,- пишет Д. Б. Эльконин, - это потребность детей в человеке, в другом человеке, сначала в матери, отце, затем в товарище, друге, в коллективе и, наконец, в обществе". На развитие этой потребности надо обратить особое внимание: с ребенком надо говорить, улыбаться, рассказывать ему сказки, не смущаясь тем, что ребенок еще не все понимает из того, что говорит ему взрослый. В этом смысле М. И. Лисина говорила об "упреждающем влиянии взрослого": он обрушивает на ребенка огромный арсенал средств, которые лишь постепенно станут индивидуальными средствами его психической деятельности.
С другой стороны, дефицит общения в младенческом возрасте оказывает отрицательное влияние на все последующее психологическое развитие ребенка.
Пользуясь словами Э.Эриксона, можно сказать, что события первого года жизни формируют у ребенка "основу доверия" или недоверия в отношении внешнего мира. Ущербность в этом возрасте, отсутствие любви между окружающими ребенка людьми и любви к ребенку, по мнению исследователей, "окрасит решение всех возрастных задач, которые будут возникать перед ребенком на последующих этапах развития" (Г. Бронсон)."
Я это все к тому, что нельзя путать причинно-следственные связи. В случае с нашими детьми причиной все-таки является отсутствие мамы, а одним из последствий - стереотипное укачивание. Причина отрицательно сказывается на психологическом развитиии ребенка, а следствие это всего лишь следствие и его мы должны свести на нет присутствием мамы, нежностью и любовью.

Ладмира, так рада видеть тебя на форуме! Что-то долго тебя не было. Как ваши дела? Расскажи о себе и своих детках в своей темке.

У нас укачиваний не было, а вот палец,если не заклеивать,то будет сосать....даже в саду на тихом часе умудряется сосать... Но зато мы на месте не можем стоять,должны обязательно качаться с ноги на ногу.....

У нас до сих пор иногда бывают раскачивания, на четвереньках, но редко. Вертится во сне много. Но в целом сон гораздо лучше. Про написанное выше. Плохи не сами раскачивания даже, а неспокойный, неглубокий сон. Ребенок, который качался и вертелся всю ночь напролёт, не будет с утра отдохнувшим и восстановившим свои силы. Всё-таки спать надо нормально, "качественно", и от этого никуда не денешься.

Palette писал(а):

Причем, можно тихим голосом ночью пробубнить "Олег, не качайся", и он прекращает.

то же самое